Найди и обозначь все знакомые орфограммы выпиши однокоренные слова

Контрольное списывание 3 класс.

Из этого же предложения выпиши словосочетания. 3. Разбери . Осины радостно хлопали ладошками, приветствуя старых знакомых. Ближе к Найди и обозначь все орфограммы. Выпиши однокоренные слова. Спиши текст разделив его на предложения Найди и обозначь все знакомые орфограммы выпиши однокоренные слова и обозначьв них корень Вот. Обозначь орфограмму. Контрольное списывание. Найди и обозначь все знакомые орфограммы. Выпиши однокоренные слова. Обозначь в них корень.

Предназначен для работы с учениками 3-го класса. Это нуж но запомнить. Найди ответ на трудный вопрос. Прочитай строчки из стихотворения Ф. Какую картину ты представил себе? Какие слова тебе помогли?

Тебе поможет схема на стр. Какими буквами обозначены звуки? Одно или несколько значений у этого слова? Какой в слове корень? С какими словами в предложении связано? Сколько предложений ты прочитал? Как ты это определил? Сколько раз ты сегодня повторил это слово! Вы не виделись целых три месяца. Здравствуйте, уроки и переменки. Здравствуй, новый учебный год! Прочитай два текста и сравни. Что общего в этих текстах? Листья падают с клёнов.

Долго-долго падают кленовые листья.

Упражнение 137 - Русский язык 3 класс (Канакина, Горецкий) Часть 1

П есков Осенью в садах и парках падают листья. Он кружился, как будто танцевал. Подчеркни и объясни знакомые орфограммы. Красная строка, отступ в начале строки. Начни писать с абзаца. Текст м еж ду двумя такими отступами. Сколько абзацев в 1-м тексте из упр. А во 2-м тексте? Как можно озаглавить эти части? У тебя получится план текста. Для чего нужен план? Ты знаешь, как зовут русских богатырей в былинах: Назови её не словами автора, а своими словами.

Она не всегда открывается. Строчка за строчкой, фраза за фразой Ты только вдумайся, только всмотрись Откроется самая главная мысль.

Отец, отцовский, отчество, Отечество, Отчизна, а Раздели эти слова на слоги и для переноса. Какова главная мысль текста? Если ты это определил, значит, ты понял текст. Сколько абзацев в этом тексте? Да потому что хлеб - основа жизни. А помещение для хранения зерна наши предки называли житницей. Кто-то притаился за сосной, СГИ 8. Прочитай стихотворение и подумай над. Что-то прошуршало за спиной, за горелись в ёлках огоньки Глаза у страха велики. Какая часть слова об этом говорит? Автор не стал её прятать, а высказал.

Когда мы так говорим? Что ты помнишь про это слово? Когда мы употребляем их в своей речи? Текст состоит из предложений. Предложения в тексте связаны по смыслу. В тексте о ком-то или о чём-то говорится. Тему текста можно определить по заглавию. В тексте выделяются части: Понять текст —значит понять его главную мысль. Найди и прочитай в тексте стихотворения из упр.

Ты обратил внимание, что 1-й абзац состоит из одного предложения? Каждое слово состоит из звуков. Звуки складываются в слоги. В каждом слоге только один гласный звук. Это всё законы языка. Они сложились сами собой в глубокой древности. Никто не может их изменить или исправить.

Слова в русском языке можно переносить со строчки на строчку только по слогам. Вспомни, что такое орфограмма. В этом тексте подчёркнуты знакомые тебе орфограммы. Какие правила надо вспомнить?

Какими словами играет поэт? Вставь пропущенные буквы, обозначь орфограммы.

Calaméo - Бунеев 3 1

Почему ты так думаешь? После шипящих жш, ч, щ: Орфограммы-согласные буквы, а обозначающие парные звонкие и глухие согласные звуки, есть: В середине слова, где есть стечение согласных звуков звонкий перед глухим, глухой перед звонким или глухой перед глухим: Орфограммы ъ и ь находятся: Всловах, где есть мягкие согласные звуки на конце или в середине: Орфограмма-пробел находится в предложении, где есть предлоги: Подбери вместо точек подходящие по смыслу слова.

Составь слова из рассыпанных слогов. Запиши эти слова, обозначь орфограмму. Запиши самое интересное предложение, обозначь знакомые орфограммы. Сколько разных орфограмм ты встретил? Кто ничего не изучает, Тот вечно хнычет и скучает. Какой вывод можно сделать? Прочитай шуточные двустишия стихи из двух стро чек. Какие буквы ты напишешь на месте пропусков? Нужен ли мягкий знак в словах реч? Как называется эта орфограмма? Какое правило надо вспомнить? Спиши, вставь пропущенные буквы, обозначь орфограмму.

Где ты увидел игру слов! В каком слове ты не поставил ударение? Объясни написание этих букв. Какие буквы надо написать на месте пропусков? Поставь ударение во всех словах. Что обозначают выделенные слова? На какие вопросы они отвечают? Пёс дворовый в будке жил, Дом хозяйский сторожил. Старик всю жизнь в деревне жил. А какая буква пишется? Какое правило нужно вспомнить?

Людоеда людоед Приглашает на обед. Не пойду к тебе, сосед! На обед попасть не худо, Но отнюдь не в виде блюда! Целый день лежит тюлень, И лежать ему не лень.

Жаль, тюленье прилежанье Не пример для подражанья. Подчеркни их, объясни написание. Хоть смеялся я тише всех, Но от смеха под парту съехал, Потому что бесшумный смех Самый сильный из всех смехов. Григорьев Почему в слове съехал надо писать разделительный ъ, а не ь! Сколько здесь разных орфограмм? Это - Коля. Коля - в школе, в пятом классе. Вася - в третьем. Есть у них собака такса По прозванью Вакса-Клякса. Напиши эти буквы простым карандашом.

Проговори все слова по слогам. Как тыпонял смысл 2 -йскороговорки? Есть ли однокоренные слова в последней скороговорке?

Подбери такое заглавие к этому тексту, чтобы по заглавию легко было определить его тему. На Западе есть похожее имя - Коринна. Откуда пришло это имя? Ей дали имя Карина по названию одного из северных морей - Карского моря и реки Кары, которая в него впадает. На какие группы их можно разделить? Что нового ты узнал об именах? Найди и прочитай главную мысль. В каком абзаце ты её нашёл? Их легко узнать, например: Догадайся, какие имена в других языках соответствуют русским именам Юлия, Анна, Михаил: Кто из наших знаменитых соотечественников носил имя Иван?

Напиши полностью имена, отчества и фамилии этих людей. Вспомни порядок букв в алфавите. В конце учебника есть толковый словарик. Как ты будешь искать это слово в словаре? Назад или вперёд ты будешь листать страницы словаря? Это старинные русские женские имена.

Спиши имена в алфавитном порядке, подчеркни большую букву. Какие имена тебе особенно понравились? Какие имена тебе понравились? На какой вопрос отвечают все эти слова?

Напиши нужные буквы простым карандашом. Подчеркни большую букву в словах. Какие слова отвечают на вопросы кто? У кого будут имена? Придумай их и запиши. Подчеркни их простым карандашом и объясни Жили в комнате друзья. Их было вот. Собачка и чижик были живые. Готовься к словарным диктантам! Поставь ударение вкаждом слове. Дед Данила делил дыню Дольку Диме, дольку Дине. Пошёл Ипат лопаты покупать.

Купил Ипат пять лопат. Одинаковый ли звук в начале каждого слова? Прочитай отрывок из стихотворения С. Маршака про белого медведя. Объясни написание каждой буквы. Сколько подчёркнуто разных орфограмм?

Поставь Ударение во всех словах. СкольКо Здесь разных орфограмм? Напиши, где это возможно, проверочные слова. Бегун, карандаш, жидкость, собака, причалил, столовая, ширь, молчун, шерстяной. Какое слово ты написал два раза? Образец обозначения орфограмд д.: Л какое не написал совсем? Подбери и запиши по 3 слова с Разделительным ь, с ь для обозначения мягкости согласных, с орфограммойсогласной на конце слова, с орфограммой-большой буквой.

Чередование согласных звуков в корне. О чём это стихотворение? Почему поэт называет сад странным? Что обозначает каждое слово? Вспомни, что такое корень слова. Не был он фруктовым, Был он только словом. Это слово, Слово-корень, Разрастаться стало вскоре И плоды нам принесло Стало много новых слов.

Что общего в них? Как называются такие слова? Свет, светлый, светло, светлеть, просвет, рассвет, светает, светлячок, Светлана, осветить, с ветки, Светлов, светильник. Спиши однокоренные слова, обозначь корень. Все ли слова надо списать? Будут ли однокоренными к данН Ь м слова лампа, люстра? Близки ли они по смыслу? Обрати внимание на выделенные корни этих слов. Одинаково ли они написаны? Как ты думаешь, это один и тот же корень? Спиши, выдели корень, подчеркни последнюю согласную корня.

Снежок, снежинка, снеговик, снежный. Представь, что во всех этих словах корень снег. Теперь наблюдаем за другой группой слов. Однокоренные ли это слова? Дружок, подруга, дружный, дружить, друзья.

Все ли слова удобно произносить? Круги, кругом, кружок, кружились. Все ли слова в каждой группе одно- коренные? Сады, сажать, рассада, сажа, саженцы. Река, речка, речушка, речь, реченька. Рука, ручка, ручей, ручной, ручонка, ручьи. Просить, просо, попрошайка, прошу. Найди и выпиши однокоренные словагвыдели в них корень. Правописание проверяемых согласных букв в корне слова. Какой звук обозначает каждая выделенная буква? А с парным глухим перед звонким?

  • Спиши текст разделив его на предложения Найди и обозначь все знакомые
  • Бунеев 3 1
  • Контрольное списывание 3 класс.

В его написании есть три буквы. Оканчивается слово на твердый глухой шипящий звук. Состоит из 3 слогов, 6 букв и 6 звуков. Начинается слово с мягкого глухого согласного звука.

Это слово употребляется в единственном числе, а если хотим употребить множественное число, используем другое слово. Так же повышению мотивации учебной деятельности на уроках русского языка способствует использование различных видов письменных работ. Это происходит лишь в том случае, если учащиеся понимают содержание текста, умеют пересказать его, объяснить правописание слов с уже изученными орфограммами. Творческое списывание обычно усложняют заданиями, связанными с развитием речи.

Прежде чем проводить данный вид работы, необходимо отработать правописание орфограмм, которые будут использовать учащиеся.

Методика развития мотивации учения у младших школьников

Творческое списывание, как и творческий диктант, изложение, может быть обучающим и контрольным. Обучающее творческое списывание проводится на уроках закрепления орфографического правила.

Учащимся предлагается текст с пропущенными словами, написание которых надо проверить. В ходе работы над текстом дети подбирают пропущенные слова, проводят орфографический разбор, затем текст списывают в тетради. Проверка проводится в классе. Контрольное списывание учитель проверяет дома.

Обозначь орфограмму в окончаниях имен прилагательных. Вот с вершины дерева упала и рассыпалась снежная шапка. Выборочное списывание Прочитайте предложения. Лада - славянская богиня красоты. Весной Древняя Русь отмечала день Лады. Все надевали платья с изящным шитьём. Несли богине в дар цветы, мёд. А в ответ просили согласия в семье. Хотели беспечной мирной жизни. Ведь лад, ладный и ладить — от Лады. Найди и обозначь все орфограммы. Обозначь в них корень. Очень солёная пища вредна для здоровья.

Но без соли суп или кашу нам не съесть. С солью у них другой вкус. Добывают съедобную соль из озёр, из земли. На реке Каме есть город Соликамск. Он богат источниками соли. Там ведут её добычу. Качают из скважин соляной раствор.

Выпаривают соль в больших чанах. Cписывание 3 класс Новый дом. Ирина Петровна Соловьёва работает на заводе она собирает часы семья Соловьёвых получает новую квартиру квартира находится на шестом этаже из её окон очень красивый вид около дома жильцы посадили цветы и деревья есть во дворе и детская площадка друзья и родные поздравили семью с новосельем. Списать, поставить, где надо точки. Выписать одно словарное слово. Выписать слово с проверяемой безударной гласной в корне, подобрать проверочное.

Был ясный летний день. На длинных хрупких стеблях болтались из стороны в сторону синие колокольчики. К земле наклонились рябенькие кукушкины слёзы. Кругом кружили и жужжали пчелы. Молодой осинник притих от жары. Над рекой Енисеем чуть мерцало. Тёмные леса на скалах стояли неподвижно. Тонким кружевом висела паутина. Вода в реке была ещё холодная.

Ребята выскочили из воды, грелись на солнце. Я открыл глаза еще не румянилась заря, но на востоке уже забелело все стало серое небо светлело, холодало, синело звезды мигали слабым светом и исчезали запотели листья жидкий, ранний ветерок уже пошел бродить и порхать над землей мое тело ответило ему легкой дрожью я проворно встал и пошел вдоль реки она синела из-под редеющего тумана.

Списать, расставить знаки препинания. Много площадей в Москве, но всем им прабабушка — Соборная площадь в Кремле. Площадь окружают три величавых собора. Здесь же красуется Грановитая палата. Высоко над Москвой поднялась Дозорная башня. В старину, заметив опасность, воин ударял в колокол.

Стража разводила подъемные мосты, закрывала ворота. Колокольня Ивана Великого спасала от врагов матушку — Москву. Лучшие мастера строили Москву. Она хорошела и крепла. На буграх оголились черными бороздами в воздухе пахло талым снегом. Никита распахнул дверь на крыльцо множество снеговых ручьев по всем бороздам, канавам бежало в овражки ломался лед река выходила из берегов Никита обошел дом от снега не осталось и следа широкий двор был забит лужами разбухшие ветки тополей качались весело и бойко.

Местность была нам незнакома. Ноги тонули в сухом коричневом мху. Жара из мучила. Мы с вернули с тропинки и шли по полянке. Мы не раз водили костра. От первой спички лес мог вспыхнуть. Под вечер мы вы шли на берег озера. Ночь осторожно на двигалась на лес с глухой синевой.